你的牙齿
我的牙齿
★ 课程目标 ★
1.知道牙齿的基本知识，尝试了解牙齿结构与作用。
2.了解牙齿生长过程，换牙记。
3.喜欢参与探究活动，探究科学小实验。
★ 看看我们的牙齿 ★
进入中班下学期后，发现班级中大部分幼儿开始掉牙、换牙、有蛀牙、要拔牙，牙齿是人类身体重要组成部分，有健康的牙齿，才能有健康的身体。关注幼儿的换牙期，和幼儿一起讨论牙齿的问题，知道清洁牙齿的方法，帮助幼儿养成保护牙齿的好习惯。
★ 讨论 ★
通过对比观察，原来健康的牙齿很漂亮，很白，不健康的牙齿是因为我们没有保护好它。
★ 观察、绘画 ★
小朋友用不同的材料、不同的形式表现自己的牙齿。
★ 阅读绘本 ★
每天小朋友们都要坚持早晚刷牙，吃完东西后漱口哦！
★ 实验 ★
经过连续几天的观察，小朋友们发现泡在可乐里的鸡蛋壳上有小黑点，泡在水里的鸡蛋壳没有变化，泡在米醋里面的蛋壳慢慢的变黑变软，蛋壳慢慢不见了。
把鸡蛋壳当成牙齿，分别把它浸泡在水、可乐、米醋当中，过了2—3天，发现被米醋浸泡过的蛋壳会变得很黑，很软，一碰就破了。原来，但食物的残渣一直留在我们的牙齿上，细菌就会产生并分解食物残渣，这时候就会分泌出一种酸性物质，这样牙齿就会像被米醋浸泡过的鸡蛋壳一样变得很脆弱了。
★ 保护牙齿 ★
换牙期，幼儿的牙齿掉落，有的幼儿会产生难看，不好意思开口的情绪问题，通过开展“你的牙齿，我的牙齿”活动，帮助幼儿正确认识换牙问题，关注自我成长，知道每个人都需要换牙齿。通过阅读绘本故事、发现牙齿的秘密，能够记录发现，交流想法。
《指南》健康领域5—6岁目标指出：“每天主动早晚刷牙，饭前便后洗手，方法正确。”通过交流、讨论，幼儿已经知道蛀牙形成的原因，愿意在日常生活中保护自己的牙齿，养成良好的生活卫生习惯。